? ? 為了加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步了解全校的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，3月30日(星期四 ) 下午,教務(wù)處全體人員組織16級18個(gè)班和15級2個(gè)小高職班的教務(wù)助理召開了座談會(huì),對開學(xué)6周以來的教學(xué)情況進(jìn)行交流,在交流的過程中學(xué)生反映了一些問題,這些問題有共性的,也有個(gè)性的,經(jīng)過梳理,大至分為以下幾種:

????1、小高職班學(xué)生普遍認(rèn)為上課課堂紀(jì)律差，睡覺、玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重，孩子們自律性差，希望通過上課老師的管理來提高課堂紀(jì)律。

????2、學(xué)生提出個(gè)別老師上課不點(diǎn)名，學(xué)生平時(shí)成績和出勤掛勾，希望老師們加強(qiáng)出勤考核。另外，點(diǎn)名時(shí)間可以經(jīng)常變化，剛上課時(shí)點(diǎn)，快下課時(shí)點(diǎn)，中間學(xué)生犯困的時(shí)侯點(diǎn)，防止學(xué)生溜課。

????3、學(xué)生反映個(gè)別老師上課接打電話情況嚴(yán)重，有時(shí)一節(jié)課接打好幾個(gè)，要求老師上課把手機(jī)靜機(jī)或關(guān)機(jī)；還有個(gè)別老師有遲到現(xiàn)象。

? ??4、普通話不太標(biāo)準(zhǔn)的老師語速適當(dāng)放慢些，學(xué)生本身基礎(chǔ)差，跟不上老師進(jìn)度，時(shí)間長了就沒有了學(xué)習(xí)興趣。

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學(xué)生反映好的老師：

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????1、王娜老師課堂與同學(xué)們互動(dòng)較好，課堂氣氛活躍。

????2、王梅老師游戲式記單詞法很好，課堂氛圍很好。

????3、李瀟海老師課堂管理方法特別好，多提問學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生回答問題。

????4、宇文娟老師講課風(fēng)趣幽默，能帶動(dòng)學(xué)生興趣。

? ? 5、王君老師啟發(fā)同學(xué)們利用好手機(jī)的功能，認(rèn)真思考查資料解決問題。

? ? 6、韓娜老師的課堂提問方法很好，課堂氣氛挺好。

????7、梁文俠老師很有耐心，不會(huì)的知識點(diǎn)能反復(fù)給學(xué)生講。

? ? 總之，通過這次座談會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們大部分老師都非常好，也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們反映問題也很客觀，也知道學(xué)生自身存在很多問題，只是希望老師們能把自己豐富的人生經(jīng)歷和生活驗(yàn)、學(xué)識能力等分享給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

? ? 謝謝各位老師的辛苦付出！