2015－2016學年第二學期期中教學檢查工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將本學期教學檢查情況總結如下：

一、教學檢查組織工作及內(nèi)容

我院于4月18日-4月24日進行了為期一周的期中教學檢查工作。本次期中教學檢查得到了領導高度重視，組織實施嚴謹。根據(jù)學院統(tǒng)一部署，結合本學期教學工作安排，學院成立了期中教學檢查領導小組，由教務處牽頭，進行了為期一周的期中教學檢查工作。

檢查的主要內(nèi)容

1、檢查本系各門課程教學大綱和授課計劃的完成與執(zhí)行情況；?????

2、檢查課堂教學和實踐環(huán)節(jié)教學的進度以及教學日志的填寫情況；審核教學日志填寫是否與授課計劃相吻合，并做好記錄，將記錄交到教務處；
?????3、檢查各任課教師批改作業(yè)和學生完成作業(yè)情況。要求學生平時成績記載至少有兩次；

?????4、抽查專職和兼職教師的上課情況；

5、教務處檢查前兩個月安排的教務處人員聽課記錄。并將其匯總。
?????6、教務處調(diào)查了解各班任課教師的教學情況和學生的學習情況；填寫《學生評教表》。各任課教師依據(jù)學生的實際情況認真填寫《教師評學表》，對所任課程的班級進行評價；

7、召開學生座談會，了解和掌握教師教學情況和學生學習情況；

8、教案的檢查。 ????????????

9、教師的作業(yè)布置與批改情況，?

二、教學檢查反饋情況

（一）重點檢查內(nèi)容及情況反饋

1、專業(yè)教學計劃、各門課程教學大綱和授課計劃的完成與執(zhí)行情況和教學日志的填寫情況；

此項檢查中教學計劃完成較好，在實際授課中雖稍有變動，但更多做到從學生實際出發(fā)。日志的填寫中有幾個老師從本學期起沒有登記過學生考勤，致使每周的教務處統(tǒng)計學生考勤存在一些困難。

2、檢查各任課教師批改作業(yè)和學生完成作業(yè)情況

????此項檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師留有作業(yè)，有的教師留作業(yè)次數(shù)多達十余次。批改作業(yè)過程比較細致并給出評語，對學生的錯題進行修改重做，查漏補缺，使學生對課堂知識加深理解和鞏固，但也有個別教師這方面做的有點欠缺，更多的向其他老師學習。

3、課堂教學情況檢查

?以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。此次檢查中通過“教師評學”、“學生評教”、“學生座談會”、“聽課”等方式對課堂教學質(zhì)量進行了檢查。教師方面反映的情況為學生缺乏學習積極性、學習興趣不高，課堂氣氛不活躍，缺乏紀律性。有一部分學生學習態(tài)度不端正，玩手機、睡覺等現(xiàn)象嚴重，班主任應加強監(jiān)督與管理，大部分教師反映各班出勤率較高，尤其15級各班級，雖然14級面臨實習，但整體看各班出勤率較好。

學生方面：我們通過學生評教、座談會反映出，學生對大部分任課教師的教學方法較滿意，在座談中學生代表提到老師們的情況：顧連鎖、王梅、何云寶、金蓮玉、李翠榮、林鳳云、陳麗嬌、宇文娟、梁棟、劉陽、劉媛媛、白茜。學生對以上教師評價較高，如王梅老師用寓教于樂的方式將知識傳達給學生，很大程度上提高學生興趣，教學效果較好；宇文娟老師以幽默的方式講授，學生便于理解和接受，總體情況看以上老師講課細致、認真負責，課堂氣氛活躍，用他們獨特的方式開辟出課堂的新天地。然而上課玩手機現(xiàn)象是一個較嚴重的現(xiàn)象，一些學生代表也提出，班級中玩手機的人數(shù)遠比聽課的人數(shù)多，有時候不是老師講課不好，而是自身不去克制，學習態(tài)度不端正，對老師講授的內(nèi)容一味的排斥。

在座談會中謝院長對學生的意見和建議一一做出了解答，對提出一些好的建議的同學謝院長給予了表揚，他并表示：同學們對教學中存在的優(yōu)缺點教務處都會反饋給任課教師，同時針對學生代表提到的課堂紀律管理，會通知到班主任加強該方面的管理，對于課堂玩手機現(xiàn)象也希望同學們應自我克制，尤其在老師上課過程中，這是對任課教師的尊重，對于你們提出的意見，教務處會做出整改措施，今后對教學的意見和建議可向教務處反映，也可反映到我這里，我們想辦法解決。

最后謝院長說到：“希望與會的學生代表將此次的會議精神傳遞下去，平時的學習和生活中更多的傳遞正能量，共同將我院的教學水平提高到更高水平。

4、檢查教案書寫情況

????書寫教案是教師開展教學活動的重要環(huán)節(jié)，對保障教學質(zhì)量具有重要意義。為了促使教師提高備課質(zhì)量，提高課堂教學的實效性，按照教務處《2015—2016學年度第二學期期中教學檢查通知》安排，我院于4月21日下午3：00對學院任課教師的教案以不記名投票的形式進行了評比活動。

?參加教案評比活動的人員有：院領導和老師及各班教務處助理，總計21人，分為兩組。每組嚴格按照評比要求，分別對我院的任職教師和外聘教師的教案公平公正的做了評比，共有42本教案參加了展評活動。

評比結果如下：

依據(jù)評比結果評比出獲獎者：

一等獎2名????于偉敏 ???白亞楠

二等獎2名 ???劉玲荃 ???吳宇希

????三等獎4名 ??車慧艷 ?白茜 ?李遠 ?陳麗嬌 ?

?????優(yōu)秀獎4名 ??曹軍 ??陳玉春 ?閆增亮 ?高建萍

?在教案檢查中存在書寫不規(guī)范，教學過程過于簡單，有個別教師教案只有標題無內(nèi)容。編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現(xiàn)出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。????

5、檢查各班學生的學習和教師的教學情況

由《教師評學調(diào)查表》可看出，不同班級的學生在課堂上的表現(xiàn)各不相同。其中風電班分數(shù)普遍較高，老師們多數(shù)給與了好評；15級的小高職班、煤化班、油氣班的分數(shù)較低，給老師們留下的印象不是很好。

同時，老師們提出了學生們上課的一些小問題值得我們注意：首先學生們普遍缺乏自主學習的能力應多加培養(yǎng)；學生們在課堂上的表現(xiàn)存在兩極分化問題，一部分學習認真，課堂聽課較積極，與教師有互動交流。而另一部分學生上課狀況不佳較散漫。其次任課教師反映學生上課玩手機現(xiàn)象較嚴重，應加強監(jiān)督與管理；最后學生們對社會實踐存在很大興趣，想更多的參與動手實踐活動。

此次期中教學檢查活動圓滿完成，感謝領導和老師們的大力支持，希望在院領導的帶領下在老師和同學們的幫助下使學院的教學質(zhì)量有更高的提升。

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?????????????????????????????????????內(nèi)蒙古能源職業(yè)學院教務處

???????????????????????????????????????????2016年5月23日