一、專業(yè)名稱及代碼
??? 會計（120100）
二、入學要求
初中畢業(yè)或具有同等學歷
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向
|
序號 |
對應職業(yè)（崗位） |
職業(yè)資格證書舉例 |
專業(yè)（技能）方向 |
|
1 |
出納員、會計核算員、成本核算員、辦稅員、收銀員 |
會計從業(yè)資格證、計算機文字錄入員、收銀員 |
企業(yè)會計 |
|
2 |
會計代理、稅務代理、招標采購代理、統(tǒng)計員、財經(jīng)文員 |
會計從業(yè)資格證、統(tǒng)計從業(yè)資格證 |
會計服務 |
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一） 培養(yǎng)目標
??? ?本專業(yè)堅持立德樹人，面向中小企業(yè)和會計服務機構，培養(yǎng)從事出納、會計核算及財經(jīng)相關服務工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
（二） 培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：
職業(yè)素養(yǎng)：
1、具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
2、具有愛崗敬業(yè)、誠實實信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則的會計職業(yè)精神。3、了解會計職業(yè)生涯發(fā)展要求，具有自主學習和適應職業(yè)變換的能力。
4、具有良好的人際交往能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神和服務意識。
5、具有正確的就業(yè)意識、良好的創(chuàng)業(yè)意識和一定的創(chuàng)新精神。
專業(yè)知識和技能：
1、掌握會計的基本概念和相關專業(yè)術語。
2、熟悉與會計職業(yè)相關的財經(jīng)法律法規(guī)、小企業(yè)會計準則及會計基礎工作規(guī)范
等知識。
3、掌握會計基本核算方法、核算程序、會計政策等知識。
4、掌握點鈔、字錄、小鍵盤輸入、會計數(shù)字書寫等會計基本技能。
六、課程設置及要求
本專業(yè)的課程設置分為公共基礎課與專業(yè)技能課。
公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史以及其他自然科
學和人文科學類基礎課。
??? 專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式。
（一） 公共基礎課程
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容 |
參考 學時 |
|
1 |
語文 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
144 |
|
2 |
數(shù)學 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
144 |
|
3 |
英語 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
144 |
|
4 |
職業(yè)道德與法律 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
5 |
哲學與人生 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
6 |
體育與健康 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
180 |
|
7 |
計算機應用基礎 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
144 |
|
8 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校教育職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
9 |
心理學健康教育 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校心理學健康教育教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
10 |
書法 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校書法教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
64 |
|
11 |
經(jīng)濟政治與社會 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
（二） 專業(yè)（技能）課程
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容和要求 |
參考 學時 |
|
1 |
會計基本技能 |
掌握點鈔、中英文錄入、數(shù)字錄入與數(shù)字書寫的基本認識水平；能熟練運用單指、多指技法點鈔；能熟練操作計算機英文和數(shù)字鍵盤；會正確填寫支票、發(fā)票等開票日期及大小寫金額；會正確登記賬簿數(shù)字。 |
72 |
|
2 |
會計基礎 |
了解會計工作職責與要求，熟悉會計核算工作程序、會計核算對象、方法體系和會計基礎工作規(guī)范要求；會填制與審核原始憑證；會運用借貸法填制企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務記賬憑證。 |
108 |
|
3 |
出納實務 |
了解企業(yè)出納員崗位設置及工作職責與任務；理解現(xiàn)金及銀行結算制度要求；會辦理庫存現(xiàn)金、銀行存款收付與盤點業(yè)務； |
72 |
|
4 |
企業(yè)會計實務 |
了解企業(yè)會計崗位設置及其工作職責與任務；理解企業(yè)會計事項的確認、計量和計算方法；會填制和審核典型經(jīng)濟業(yè)務的原始憑證。 |
162 |
|
5 |
財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德
|
了解會計工作法律法規(guī)、制度中業(yè)道德體系；熟悉會計從業(yè)資格對財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的基本要求；能識記、理解會計法律法規(guī)、支付結算法律制度、稅收片管理法律法規(guī)等主要條款內(nèi)容。 |
72 |
|
6 |
會計電算化 |
了解企業(yè)會計電算化初稿與工作規(guī)范；了解小企業(yè)主要會計電算化軟件及主要功能模塊；會實施會計賬套管理初始工作；熟練運用總賬、報表、工資、固定資產(chǎn)等基本功能模塊核算小企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務。 |
108 |
|
7 |
財經(jīng)應用文寫作 |
了解常見財經(jīng)應用文的體例與書寫要求；理解企業(yè)相關經(jīng)營合同等文書條款；會撰寫市場調(diào)查報告，及小企業(yè)財務情況匯報說明書、財務人員工作總結、減稅免稅申請書等基本文書。 |
72 |
|
8 |
稅費計算與繳納 |
了解企業(yè)出行稅費體系與基本法律規(guī)定；會辦理小企業(yè)增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅種的計算、申報和繳納。 |
72 |
|
9 |
成本業(yè)務核算
|
了解成本費用的基本概念與類型；理解企業(yè)成本核算基本程序與基本方法；能對小企業(yè)要素費用進行歸集與分配；了解分步法基本原理；會運用品種法、分批法和分類法核算小企業(yè)產(chǎn)品成本；會編制小企業(yè)常用成本費用報表。 |
72 |
|
10 |
商品流通企業(yè)會計 |
了解商品流通企業(yè)經(jīng)營方式與會計管理要求；理解商品流通企業(yè)會計核算特點；能正確核算商品流通企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務。 |
64 |
|
11 |
收銀實務 |
了解收銀員工作職責、安全管理和條形碼識別知識；理解商業(yè)企業(yè)收銀工作基本流程；能熟練操作POS機及關聯(lián)設備；會辦理收銀票款結算業(yè)務；能運用收 銀禮儀與服務用語；會處理顧客糾紛。 |
72 |
|
12 |
服務業(yè)企業(yè)會計 |
了解服務業(yè)務企業(yè)經(jīng)營方式與會計管理要求；理解服務業(yè)企業(yè)會計核算特點；能正確核算服務業(yè)企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務。 |
64 |
七、教學進程總體安排
|
課程 分類 |
課程名稱 |
課程 編號 |
學分 |
總課時 |
各學期周數(shù)、課時分配 |
考核方法 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||
|
16周 |
16周 |
16周 |
16周 |
16周 |
16周 |
|||||||
|
公共基礎課 |
語文 |
0723001 |
8 |
144 |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
考試 |
|
|
數(shù)學 |
0723002 |
8 |
144 |
√ |
√ |
|
|
|
|
考試 |
||
|
英語 |
0723003 |
8 |
144 |
√ |
√ |
|
|
|
|
考試 |
||
|
職業(yè)道德與法律 |
0723004 |
2 |
32 |
√ |
|
|
|
|
|
考試 |
||
|
哲學與人生 |
0723005 |
2 |
32 |
|
|
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
體育與健康 |
0723006 |
12 |
180 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
考查 |
||
|
計算機應用基礎 |
0723007 |
8 |
144 |
√ |
|
|
|
|
|
機考 |
||
|
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
0723008 |
2 |
32 |
|
|
√ |
|
|
|
考查 |
||
|
心理學健康教育 |
0723009 |
2 |
32 |
|
√ |
|
|
|
|
考查 |
||
|
書法 |
0723010 |
2 |
64 |
√ |
|
|
√ |
|
|
考查 |
||
|
經(jīng)濟政治與社會 |
0723011 |
2 |
32 |
|
|
√ |
|
|
|
考查 |
||
|
|
公共基礎課小計 |
|
56 |
980 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
專業(yè)技能課 |
專業(yè)課核心課 |
會計基本技能 |
0201001 |
4 |
72 |
√ |
|
|
|
|
|
考試 |
|
會計基礎 |
0201002 |
6 |
108 |
|
|
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
出納實務 |
0201003 |
4 |
72 |
|
|
√ |
|
|
|
考試 |
||
|
企業(yè)會計實務 |
0201004 |
10 |
162 |
|
|
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德 |
0201005 |
4 |
72 |
|
|
√ |
|
|
|
考試 |
||
|
會計電算化 |
0201006 |
6 |
108 |
|
|
√ |
|
|
|
考試 |
||
|
財經(jīng)應用文寫作 |
0201007 |
4 |
72 |
|
√ |
|
|
|
|
考試 |
||
|
會計實務操作 |
0201008 |
4 |
72 |
|
√ |
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
小計 |
|
42 |
738 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
專業(yè)（技能）課 |
成本業(yè)務核算 |
0201009 |
4 |
72 |
|
|
|
|
|
|
考試 |
|
|
商品流通企業(yè)會計 |
0201010 |
3 |
64 |
|
√ |
|
|
|
|
考試 |
||
|
收銀實務 |
0201011 |
4 |
72 |
|
|
|
|
|
|
考試 |
||
|
服務業(yè)企業(yè)會計 |
0201012 |
3 |
64 |
|
|
|
|
|
|
考試 |
||
|
稅費計算與繳納 |
0201013 |
4 |
72 |
|
|
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
小計 |
|
18 |
344 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
綜合實訓 |
|
10 |
160 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
頂崗實習 |
|
30 |
540 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
專業(yè)技能課小計 |
|
90 |
1650 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11+13門課程 |
|
156 |
2762 |
|
|
|
|
|
|
|
|
八、實施保障
（一）師資隊伍
根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置
標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置了教師資源。專任教師的學歷職稱結構應合理，具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師2人；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。
專業(yè)教師具有中等職業(yè)學校教師資格證和相關專業(yè)資格證書，有良好的師德，對本專業(yè)課程有較為全面的了解，熟悉教學規(guī)律，了解和關注專業(yè)動態(tài)發(fā)展方向，適應產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，具備積極開展課程教學改革和實施的能力。
（二）教學設施
|
序號 |
實訓室名稱 |
|
1 |
會計基本技能操作室 |
|
2 |
計算機操作實訓室 |
（三）教學資源
|
序號 |
主要工具 |
|
1 |
多媒體教學設備 |
|
2 |
計算器 |
|
3 |
打印機 |
|
4 |
計算機 |
|
5 |
點驗鈔機 |
（四）教學方法
公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學基本要求，按照培養(yǎng)學生基
本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，學期中與教師多次座談與溝通，要求要調(diào)動學生的學習的積極性，課程安排上是側重提高學生綜合素質(zhì) 、職業(yè)能力的形成和發(fā)展。
??? 專業(yè)技能課按照崗位的能力要求，逐漸偏向實踐課的安排，突出“做中學、做中教”的授課方式，利用校內(nèi)外實訓基地與多媒體教學，讓學生在校間充分掌握專業(yè)能力。
（五） 學習評價
教學評價體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，制定了考核內(nèi)容
和考核標準，重視學生綜合職業(yè)能力的考核與評價。教學評價采用學生自評和互評、教師評價和企業(yè)專家評價相結合，專業(yè)課的考核與實習課程的考核，過程性評價與終結性評價相結合的評價體系。?? ??
（六） 質(zhì)量管理
改變傳統(tǒng)的教學管理方式，依據(jù)本標準的要求制定本專業(yè)教學計劃，配備師
資、教材、教學資料和實訓資源。制定校內(nèi)實訓課程管理規(guī)定，貫徹落實教育部、財政部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校學生實習管理方法》。在教學實施過程中，將安全管理放在首位，加強教學過程性質(zhì)量監(jiān)控和考核評價。
九、畢業(yè)要求
1、取得英語應用能力證書（B級）
2、取得全國計算機等級考試一級以上證書
3、取得內(nèi)蒙古普通話水平測試等級證書、職業(yè)能力資格證書；
4、取得國家職業(yè)從業(yè)資格證書。
十、附錄
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等職業(yè)技術性人才，需要把學生在校
期間的全部活動作為一個完整的系統(tǒng)，施行系統(tǒng)優(yōu)化教育。在學校的全面安排下，各種教育方式和教育手段相互配合，通過學生自主的思考及活動，達到培養(yǎng)目標。
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